随着疫情防控持续向好，为确保学校教学质量稳中求进，2020年4月3日上午，许昌市毓秀路小学每周五一次的全体教研组长会议在学校党总支副书记宋献存、副校长张淑珍、宋慧贞的组织召集下，于上午10:40通过钉钉视频会议如期举行。本次会议主要围绕如何提高学生直播听课与线上学习的学习效果和怎样做好复学后线上线下衔接教学两个主题开展。

首先，宋慧贞副校长从学校层面就如何扎实做好复学以后线下和线上教学的衔接工作做了具体部署：一、复学后学生进行全面摸底测试。各年级以教研组为单位，对所学基础知识进行全面测试，由各教研组长结合线上教学内容进行命题，各任课老师及时阅卷。二、针对阅卷情况写出具体的学情分析报告。1.对学生基础知识掌握情况进行数据分析，哪部分知识掌握不牢，有多少学生，用具体数据说话，不能为了迎接检查，要注重实用性。2.对学生存在的知识问题归因分析。3.各班针对知识漏洞给出解决办法，制定复课前三周内补学的具体方案。4.规划补学后所要达到的目标。宋慧贞副校长建议老师们提前入手准备记录学生上课听课的数据，记录作业上交情况，记录学生作业中哪些学生作业及时，且知识掌握牢固，哪些同学作业上交不及时，作业效果不好，从而为复学有针对性的补学做准备。

紧接着，各教研组长针对如何了解学生线上学习情况和如何提高教学效果进行经验分享。

董丽敏：

二年级语文组的老师：

1.每次直播后及时查看直播数据，对于没有按时听课或听课时间不足的学生及时与家长联系，询问情况，督促学生及时看直播回放。

2. 督促学生按时提交作业，并及时将优秀作业发到班级圈里展览，发挥榜样的力量。

3. 利用晨读和阅读、自习时间进行视频抽查，不仅检查学习情况，还要看看孩子的着装和书桌、房间的整理，关注学生的学习态度和生活作息习惯。

张丽君：

五年级数学组的老师，认真督促学生观看每次直播课、按时提交作业，并做到全批全改，对于出现错误的作业及时打回订正，重新提交或者发私信给老师，老师们进行二次批改。
       针对个别孩子网课学习不够努力或问题较多的情况，老师们会单独视频连线，给学生家长予指导，及时关注学生的学习变化，重视学生的身心健康！

刘云云：

四年级语文组老师，每天早上利用晨读时间参与小组的视频背诵，一方面检查学生的背书情况，另一方面及时向学生了解网上学习情况。

针对普遍问题，对学生进行作业反馈，并有针对性的利用直播，再次对学生加强指导。作业批改时，对于有进步的同学给予肯定。针对个别交不上作业的同学，老师会进行沟通，询问原因单独指导，做到因材施教。

张国立：

六年级数学组的老师：

1.每天直播课结束后马上调出学生听课数据，对于未听的学生和听课时长相差较多的学生，通过微信或电话联系学生和家长，了解原因，帮助解决困难，关注到每一个学生。

2.从网课开始后我们组就在宋校长的带领下关注学生的听课效果，每天抽几个学生进行访谈，了解孩子网上学习的情况，倾听孩子的声音，反馈孩子们的听课效果。

3.决不落下一个孩子！对于作业中错误多的学生，找时间进行一对一帮扶，视频面对面讲解。

4.每天利用直播后的一、二十分钟时间，视频直播五、六个学生，让学生背概念，背公式，讲解题思路，及时了解孩子学习情况的第一手资料。

5.当天没直播的老师也进入班级直播群中，关注孩子课堂听课情况，当发现学生发的答案错误时，及时介入留言，合力共进，争取教学效果最优化。

各教研组长分享交流的优秀做法，为学校各组老师们后续教学工作的扎实、深入开展起到了助推作用。随后，宋校长强调：对于教师来说，除及时查看直播数据之外，还要及时给学生和家长进行反馈，以了解学生的真实情况。家庭层面，要特别注重与家长沟通，家校合作才能达到最好的教学效果。

最后，张校长对各学科线上直播教学工作进行了总结与再部署、再要求。张校长提出，各班任课老师要持续关注孩子们的听课、作业等学习情况，对学生在学习中出现的问题，要多和学生进行视频沟通谈心交流，掌握孩子的学习需求和困难，多给予孩子指导和帮助，同时以电话、视频方式多和家长沟通，取得家长的配合，不仅关注孩子的学习表现，更关注孩子的心理健康，两方面合力促进教学质量稳步提升！

图文： 张丽亚     编辑：范云龙   审核：宋慧贞